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第32章 安心（第2页）

但是语文和英语分数都很高，历史丶政治也不错。

“高中可以选文科，”杨之渊看着明显偏科的成绩单，头不免有些疼，“但无论如何，数学都必须补上来。”

顾星若自然也知道自己数学很薄弱，偏偏数学避不开，于是下定决心利用这个假期恶补数学。

一般情况下，杨之渊会从顾星若当前的薄弱环节入手，精心挑选几道略有提升的典型题目，让他先独立思考尝试。

顾星若看着这些令人头疼的题目，感觉自己的头发都要少好几根了。

看见顾星若实在写不出来，，杨之渊便会拿过旁边的草稿纸，开始给他讲解题思路。讲解完，总会习惯性地问一句：“听懂了吗？”

顾星若总会下意识点头：“听懂了。”

在杨之渊身边，顾星若总会有些羞耻感，他潜意识里不愿意让杨之渊觉得他太笨，所以即便有些步骤还似懂非懂，他也会先点头说懂了。

但杨之渊从来不会让他轻易蒙混过关，会接着给他找同类型的题目，推到他面前：“那试试这几道。”

顾星若欲哭无泪，就算他听懂了，也不代表他会自己写，所以他便会偷偷瞄旁边杨之渊放在面前的草稿纸。

杨之渊自然观察到了他的小动作，轻笑一声：“不是听懂了吗？”

顾星若不想理他，拒绝和这位学霸探讨“听懂”和“会做”之间的差别。

好在杨之渊见好就收，没再继续嘲笑，而是放缓了声音问：“哪里没想通？”

顾星若只好乖乖指出自己卡壳的地方，杨之渊便会耐心地给他讲，一步步引导，直到他真正理解并能独立解出同类题目为止。

两人坐得很近，杨之渊讲题时温热的气息若有似无拂过顾星若耳畔，让顾星若更没法专注学习。他有时候有时会不自觉地走神，目光从题目悄悄移到杨之渊专注的侧脸上，感觉心跳没来由地漏跳一拍，然後把这异样归咎于题目太难。

有一次，他正盯着杨之渊出神，杨之渊突然侧过脸，捕捉到他的视线，伸出手，用微凉的指尖揪了揪他泛红的耳垂，提醒他：“看题，别看我。耳朵都红了。”

顾星若赶忙把自己两只耳朵都捂住，不让他看了。

顾星若觉得杨知潇说的没有错，哥哥确实变讨厌了，看见自己耳朵红了还要说出来。

对于几何题，顾星若总是搞不懂，杨之渊给他讲了好多遍，辅助线也画满了，可是顾星若感觉自己脑子还是转不过弯。

顾星若感觉巨大的挫败感要将他压垮，他捏着笔在草稿纸上涂涂画画，却怎麽也写不出来。

他的肩膀都垮了下来，把练习册往杨之渊那边一推，声音闷闷的，带着难以掩饰的委屈：“我怎麽都写不出来，我是不是。。。。。。”

“星星，”杨之渊轻轻握住他攥紧笔的手，“不懂我就多讲几遍，十遍也行。在我这里，你永远不用害怕犯错。”

他拿起笔，重新铺开一张草稿纸，仔仔细细地再次画出图形，指出刚刚顾星若思路哪里有问题，在纸上标出关键点，并且不忘肯定他之前做得对的地方。

每一个步骤都仔细拆解开，引导着顾星若一步步想通。

挫败感渐渐被另外一种安心的感觉取代，顾星若忽然意识到，或许他真的不用害怕这些难题，因为不管怎麽样，杨之渊都不会嘲笑他，也不会责怪他。

遇到解决不了的问题，他可以大大方方地推到杨之渊面前，让杨之渊帮助自己。