王老师宣布了学校即将举办高二年级物理创新课题竞赛的消息。
这次竞赛要求两人一组自由组合,完成一个兼具理论性和实践性的小课题,两周後提交报告并进行展示,成绩计入期末评价。
消息一出,教室里立刻热闹起来。
关系好的同学迅速结对,顾晞懒洋洋地靠在椅背上,正想跟李明使眼色组队,王老师的声音再次响起,带着不容置疑的威严:“考虑到班级整体水平和互补性,有几组同学由老师指定组合,顾晞……”
王老师的目光精准地锁定後排,“你和沈向阳一组。”
“咳咳咳……”
李明没忍住,呛咳起来。
顾晞不可置信的看着讲台上面的王老师:“王老师!这……这……”
“反对无效。”
王老师直接打断了顾晞的话。
她的目光扫过同样僵住的沈向阳,语气变得柔和了起来:“沈向阳理论基础扎实,顾晞动手能力强,思维活跃,正好互补,本次课题自选,好好合作,别让我失望。”
王老师说完,便转身开始讲课了。
下课铃一响,顾晞“嚯”地站起来,椅子发出刺耳的摩擦声。
他双手撑在沈向阳的桌面上,身体前倾,带着强烈的压迫感:“你把理论部分搞定,动手实验和报告展示我来。”
虽然两人的关系得到了改善,但是顾晞还是十分抗拒跟沈向阳组队。
沈向阳被顾晞的阴影笼罩,他的身体下意识地往後缩了缩,但是眼神并未退缩。
他擡起头,迎上顾晞愤怒的目光,声音平静得没有一丝波澜:“课题需要讨论,不是你一个人说了算。”
顾晞被他这冷静的顶撞噎了一下,更烦躁了:“我跟你有什麽好讨论的?”
“不行。”
沈向阳拒绝的斩钉截铁,他认真的朝着顾晞解释道:“竞赛要求理论和实践结合紧密,方案不合理,结果会出错。”
他拿起物理课本,翻到竞赛通知那一页,修长的手指点了点上面的要求细则。
顾晞看着那根骨节分明丶透着书卷气的手指,再看看沈向阳那张写满“认真”二字的脸,满腔怒火像是打在了棉花上。
他烦躁地抓了把头发,一屁股坐回椅子上,抱着手臂生闷气:“行行行,你说,我们俩应该怎麽弄?”
放学後,教室里的人走得差不多了。
沈向阳和顾晞被迫留在座位上,开始了第一次真正意义上的“合作讨论”。
沈向阳摊开了自己的笔记本。
上面已经罗列了几个他认为可行的课题方向,旁边密密麻麻写着理论依据丶所需器材丶可能的难点分析。
沈向阳的思路清晰,逻辑严谨,字迹工整得像印刷体。
他开始逐一讲解,语速平稳,用词精准,完全沉浸在自己的思维世界里。
顾晞一开始听得心不在焉,翘着二郎腿,手指在桌面上不耐烦地敲打。
但听着听着,当沈向阳提到某个设想的时候,他的眼睛倏地亮了起来。
“等等!”
顾晞突然打断沈向阳,身体前倾:“这个设想有意思,你能深入讲讲吗?”
顾晞的身上有一股阳光的味道。
两人的距离蓦然被拉近,沈向阳的心不受控制的停顿了一秒,很快又恢复了正常。