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第10章 最劣等的废品（第3页）

茶柱老师的笑容更深了些。

说真的，我还是更想看到她温柔点的笑容。

“也好，先看看这个。”

她把一张纸贴在了黑板上，上面写着各班的评定分数：

a班是o、b班是o、c班是o，而d班——也就是我们，是o。

“这些就是各班的评分。而这些数字乘以oo，就是你们每月所获得的积分。我可以明确告诉你们，评分过程绝对公平公正，没有任何作弊。”

教室里顿时哗然。

大家明显被这种巨大的分数差距给震惊到了。

“为什么会有这么大的差距呢？”

面对平田的疑问，茶柱老师回答：

“本校的制度是根据学生的优劣来分班的。最优秀的学生被编入a班，最差的就是d班。这就像那些大型补习班的系统一样，很直观吧？换句话说，你们是‘新生中最劣等的一群废品’。”

“……！”

我感受到右后方传来了强烈的不满气息。

“不过我也有点佩服你们。能察觉到这个制度的存在，并及时调整态度。原本我每年都会把你们当成无药可救的废物来看待，但今年嘛……就给个及格分好了。”

她的眼神像是在嘲笑我们，但又确实流露出一丝欣赏之意。

“还有，这个分数不仅决定了你们能拿到多少积分，也代表着你们的班级排名。”

“请问这是什么意思？”

“如果你们的评分过了其他班级，例如过了c班的o分，那从今天开始，你们就是c班了。”

“……那又有什么意义？”

平田代表全班继续追问。

茶柱老师如此回应：

“你们当中应该有不少人，是为了将来目标才选择来到这所学校的吧？升学、就职率百分百，那些听起来很美好的承诺……但能够真正享受到这些福利的，仅限于‘以a班身份毕业的学生’。”

又是一阵骚动，甚至有人无法接受而出声反驳。

我也隐约回忆起曾听过类似的说法。

不过，我之所以会来这里，其实是因为被“师父”推荐——准确地说，是被强行塞进来的。

与那些怀抱理想和目标的学生不同，我并没有明确的梦想。

或许，在这个班里，我才是真正的异类吧。

师父曾说过：光有憧憬的人还不成熟，懂得爱的人只是半吊子，找到梦想的人才算完整。

我已经拥有了憧憬，那就是师父。

但我还不懂什么是“爱”与“梦想”。

所以她才让我进入这所学校，说我需要“高中生活”。

我不知道是否能在这所学园找到剩下的两样东西，但我会去寻找。

因为只靠憧憬，是追不上师父的。

看着茶柱老师贴出上次考试的成绩，并向不及格的学生灌输危机感，还着重列出了一个“红线组”名单。

我不禁思考接下来的事。

短期目标嘛，就定为：救助那些“红线组”吧！

毕竟，师父曾说过：“朋友是很重要的。”

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