阿尔扎克耳朵有点红,但还是努力维持酷哥形象:“咳,基础操作而已。”
碧丝卡忍着笑,适时插话:“但是哦——!”
她竖起一根手指,表情突然严肃:“这个呢,看起来好玩,但如果不认真对待,可是会出事的哦。”
“诶——?”孩子们拉长音。
“就像用火一样,”碧丝卡蹲下来,和孩子们平视,“用得好,可以取暖、做饭。但乱玩的话——”
她做了个“砰”的手势,“就会烧伤手手,很——痛——哦!”
“痛——”孩子们配合地皱起小脸。
阿尔扎克在旁边点头,补充道:“而且会烧到别人。到时候不仅自己疼,还会被爸爸妈妈骂,被老师罚站墙角,还没收所有点心。”
孩子们:“!!!”
“所、所以……”一个小女孩怯生生举手,“不能乱玩?”
“bgo!”碧丝卡笑着弹了个响指,没响,但动作很帅,“魔法和魔导器啊,是工具。工具要用对地方,用对方法。就像你不能拿叉子喝汤,对吧?”
“用勺子!”孩子们异口同声。
“对啦”碧丝卡站起来,拍拍手,“所以呢,在学校里,要听老师的话,遵守安全规则。”
“这不是限制你们哦,是保护你们——还有保护你们身边的小伙伴!”
阿尔扎克在旁边板着脸点头,但眼神明显柔和了:“违反规则的人,没布丁吃。”
孩子们:“!!!”
“不要啊啊啊——!”
“我要吃布丁!”
“老师我听话!我——听话!”
碧丝卡偷偷戳了阿尔扎克一下,小声:“喂,用布丁威胁是不是有点过分?”
阿尔扎克小声回:“有效就行。”
参观继续。
到了储藏室,碧丝卡正在讲解“魔法材料要分类放好,不然会爆炸哦”时——
“老师!这个亮晶晶的是什么!”
叫托姆的虎头虎脑男孩,手已经伸向架子上一排水晶球了。
阿尔扎克的声音从背后传来,不高,但带着某种“再动你就死了”的气场:“托·姆。”
男孩僵住,手悬在半空。
碧丝卡走过去弯下腰,指着水晶球下面的标签:“小托姆,你看,每个球球都有编号哦。这个是号,这个是号……”
“像排队!”另一个孩子抢答。
“对像排队。”碧丝卡笑,“如果你把号拿走了,号就会想‘咦?号去哪了?’,号也会想‘号在看什么?’,然后……全乱啦!”
托姆眨巴眼:“乱、乱掉会怎样?”
阿尔扎克抱臂,面无表情:“上课的时候,a同学该用号球,结果摸到号。b同学该用号,摸到号。然后——”
他停顿,制造悬念。
孩子们紧张地咽口水。
“然后所有人的魔法都会乱套。”阿尔扎克继续说,语气毫无波澜,“a同学想变水,结果喷出火。b同学想点灯,结果把自己冻成冰棍。”
“哇啊啊啊不要变成冰棍!”
“会感冒的!”
碧丝卡适时接话,语气轻快:“所以呀,不是自己的东西不要乱碰这是礼貌,也是对别人的尊重哦。托姆明白了吗?”
托姆猛点头,小手背到身后,一副“我很乖我什么都没想碰”的样子。
“很好”碧丝卡摸摸他的头,“知错能改就是好孩子!待会布丁给你多加一颗樱桃”
托姆眼睛“叮”地亮了。
其他孩子:“老师我也要!”
“我我我!我也很乖!”