此时,如果是苏鹤本人的身体,想必手掌心早已经因为紧张而湿漉漉的一片。
最后的十几?秒,苏鹤不想放过,她快速转头,果断地用?牙齿咬破了?手指,在教室外?的墙上写下“SOS”三个字母。
由于身体是宁倩的,她的血液早就已经凝固,血液失去了?往日的鲜活,涂抹在墙上,并非呈现出鲜亮的红色,而是干涸许久的深红色。
卫何知道她做这件事情的目的是什么,因此便没有阻止她。
她无非是想试验上一次循环留下来?的痕迹,能否带到下一次的循环当中。
做完这些以后,在最后几?秒,她有些忐忑不安地问道:“卫何?,你?接下来?打算怎么做?”
根据前两次的经历来?看,很有可能她们会再次进行一次身份控制权上的更替。
如果没有猜错的话,按照这个规律,下一次身体的控制者?会是卫何?。
可卫何?还没开口,之?前循环时出现的耳鸣声以及黑暗再次席卷而来?。
而一切果然?如卫何?以及苏鹤所?料,她们两个人的身份再次互换,卫何?再次成为了?这具身体的主人,拥有了?身体的掌控权。
卫何?再一次睁眼后,她在苏鹤的催促下走出教室,来?到苏鹤留下痕迹的墙壁面前。
看着面前留下的血迹,就连卫何?也愣住了?。
“卫何?!卫何?你?看见了?吗!”苏鹤无比惊异的声音传来?,她难以置信自己看到了?什么。
她在墙上留下的“SOS”,居然?还在!
这是不是说明了?,其实在上一次循环中所?做出的改变是会带到下一次循环的?
“卫何?,你?要去干嘛?”苏鹤看见卫何?忽然?调转方向,疾步躲到了?一处拐弯的角落,于是问道。
苏鹤还没有问她下一步要做什么,卫何?就忽然?装作害怕地大叫一声。
尖叫吓得苏鹤一激灵,她差点以为卫何?发病了?,直到见到卫何?手里?突然?出现的蝴蝶刀,她才意识到卫何?刚刚这么做的原因。
“这、这是什么?”苏鹤的语气中带着一些不可置信,“技能?居然?还能在这儿用??”
她自动忽略了?卫何?方才使用?技能所?做的惊人举动。
“嗯,我也没想到。”
卫何?握紧蝴蝶刀,她本来?也只是抱着试试的态度,但是出乎意料,技能和个人是灵魂绑定的关系,哪怕换了?一个躯壳,依旧能够召唤出来?。
苏鹤的运气一向不太好,她的技能是“失灵”,只对一些电子设备有效,不具备杀伤力。
这也是为什么她只能一直潜伏在怪物堆里?面,向来?不敢暴露自己的原因,一是没有卫何?这样的胆子敢去戏耍怪物,二?是她的技能更倾向于辅助,平常如果遇到怪物,她是没有什么还手之?力的。
“你?召唤它出来?干什么?”苏鹤眼睁睁看着卫何?就这样提着刀走进教室,心中响起警报。
“杀怪物啊,还能干嘛?”
苏鹤作为辅助型选手震惊了?:“你?就这样冲进去?!”
不用?做点什么别的准备?
卫何?挑眉:“你?这说的是什么话?打架还要挑日子吗?”
说罢,考试铃第三次响起。
就在这时,卫何?冲进教室,对准坐在教室最后排的怪物,从?脖子侧面将蝴蝶刀插入。
刹那间,猩红的液体如同失控的喷泉,猛然?从?伤口处喷涌而出,不仅将周围惊恐万分的同学们染成了?血人,还溅射到了?教室的每一个角落。
墙面被染红,天花板上的吊灯也被溅上了?血迹,空气中弥漫着浓重的血腥味。
前排的怪物们起初茫然?不解,以为是身后的哪位同学不小心打翻了?水杯,正欲回头怒斥,指尖却意外?触碰到了?一片温热的液体。
他们低头一看,顿时脸色大变。
在怪物们的世界中,死亡虽然?常见,但如此明目张胆地在考试期间挑起事端,却是前所?未有的大胆行为。
在诡异世界的法则当中,考试过程中不允许有任何?人做出违反考试秩序的行为,否则将会受到严重处罚,包括但不仅限于开除。
并且,在考试过程中违纪会被监考老师抓住,监考老t?师是比新生怪物更厉害一个等级的怪物,两者?根本不是一个量级。
但卫何?才不管,来?一个杀一个,来?一队杀一队。
在这怪物横行的世界里?,唯有以暴制暴,何?为对错,那是说给文明听?的东西?。
卫何?只听?见脑中苏鹤的惊呼声:“小心啊,监考老师来?抓你?了?!”
一刀过后,又听?见:“啊啊啊啊天呐!你?就这样把她捅死了??!真的没事吗?”
面对着扑上来?的几?个监考老师,卫何?利用?自己身材的灵活优势,如同一只灵巧的猫儿般在桌椅间穿梭,轻巧地避开了?一次次的攻击。
随后,她借助桌子的高度,一跃而起,借势猛地跃下,将其中一名监考老师扑倒在地,手中的蝴蝶刀准确无误地刺入了?对方的心脏。
整个过程干净利落,没有一丝拖泥带水。
“左边,左边又来?一个!”
左边的监考老师以惊人的速度猛扑而来?,狰狞的面容在昏暗的考场内显得格外?骇人。
卫何?身形未动,手腕一抖,将蝴蝶刀抛出,蝴蝶刀如同离弦之?箭在空中划出一道耀眼的银色轨迹,伴随着高速旋转产生的呼啸声,精准地划破了?左边扑过来?的怪物的喉咙,“哐啷”掉落到地板上。
监考老师的身躯猛地一僵,随后轰然?倒地,眼中满是不可置信与恐惧。
周围的怪物学生们对此只是漠然?旁观,或站或坐,脸上挂着事不关己的冷漠笑容,仿佛这一切只是一场无关痛痒的闹剧。